ПРОЕКТ
Новый удар по казарменно-учрежденческому духу нанес наш « РУССКИЙ ПРОЕКТ» получивший название по аналогии с когда-то существовавшим на телевидении проектом создания прекрасных теленовелл, и задолго, лет так за 15, до того как управленцы стали насаждать так называемую «проектную деятельность» в образовании. Мы приступили к реализации грандиозной задачи, той самой о которой говорил великий советский педагог Василий Александрович Сухомлинский: - «Мы стремимся к тому, чтобы в школе даже стены говорили».
Всего лишь? Идея простая, та самая, которую в советские годы называли наглядной агитацией, а сегодня она все более и более вырождается в коммерческую рекламу. А теперь подумаем, а как реализовать идею? Как наполнить школьное пространство тем, что будет дополнительным фактором воспитания, тем, что незаметно, но постоянно воздействует на ум и сердце и постепенно формирует в человеке «чувства добрые» как сказал великий Пушкин?
Конечно это культура, то есть зримые художественные образы и мудрые мысли… «Русский проект» строится вокруг нескольких основополагающих положений, идей. Вот его краткая формула:1.Россия. Родина. Патриотизм. 2. Народ. История. Культура.3.Школа. Учитель. Ученик. Оформление по нашему замыслу должно воспитывать в детях, будить в душах взрослых лучшие национальные качества: любовь и милосердие, патриотизм, веру в лучшее будущее Отечества, а значит, и своей семьи, села, свое собственное завтра.
Из идей, заложенных в основу «Русского проекта», вытекает несколько конкретных правил нашей работы:
- Комплексный подход. То есть, создание залов, интерьеров, объединенных и идеей, и какой-то темой.
- Приоритет за зрительными образами над текстами. Так уж мы, люди, устроены, что воспринимаем ярче и быстрее образ, нежели текст. Не учитывать это свойство человеческой психики нельзя.
- Эстетика работ. Все должно быть выполнено как можно красивее и аккуратнее. Неряшливость в исполнении сводит на нет эффект восприятия образа.
- Использование сюжетов картин и стихов только русских авторов. По причине, о которой говорилось выше.
- Работа только масляными красками на фанере, ДВП, холстах. Они ярки и долговечны. Хотя такая работа требует больших затрат труда и средств.
- Сохранение преемственности с прошлым, преемственность духовных и культурных традиций села, школы, коллектива.
Таким образом, школьное оформление должно утверждать культ Родины, культ Красоты, культ Знаний, культ Добра. А реализация «Русского проекта» должна способствовать превращению школы в подлинный духовный и культурный Центр жизни села.
Несколько лет ушло на то, чтобы заполнить пространство школьных стен содержанием. Учитывая специфику человеческого восприятия – это, прежде всего, художественные образы. И так, продолжим нашу встречу с русским искусством добрым и прекрасным! 
Каждое помещение имеет оформление объединенное одной темой или идеей. Центральный вестибюль как большая школьная гостиная. Каждый человек впервые пришедший в школу должен почувствовать ее дух, ее нравственные ориентиры, ее ценности, которые получают дальнейшее развитие и конкретизацию в оформлении небольших рекреаций первого этажа и достаточно просторных помещений второго этажа...
Одно из них представляет воспитательную систему школы « Надежда России».
Другое - это галерея работ русских художников: Ильи Глазунова, Константина Васильева и не только.
Третье, самое большое и торжественное - Зал боевой славы, как символ нашей памяти и верности. Он есть духовное и смысловое продолжение и наполнение Лобойковского мемориала « Вечная слава воинам землякам, погибшим в годы Гражданской и Великой Отечественной войн 1918-1921, 1941-1945гг.» расположенного в центре села рядом со школой
Лобойковский мемориал.
Школа имела определенный опыт поисково-краеведческой работы в 60-е, 70-е, 80-е годы, когда учащимися, под руководством заслуженного учителя школы РСФСР, Стороженко Евдокии Ефимовны, был собран поистине бесценный материал по истории Гражданской и Великой Отечественной войн, истории создания колхоза «Память Ленина», истории местной комсомольской организации. Эти свидетельства живых очевидцев истории 20-го века, поистине, бесценны. Собранные материалы, документы, фотографии, стали основой для оформленного в 1985 году Зала Боевой Славы. Однако«упадок» воспитательной функции школы на изломе эпох и экономические проблемы привели в полуветхое состояние оформление Зала Боевой Славы.
Впрочем, это длилось недолго, уже к середине 90-х годов, педагогический коллектив школы не только осознал, что необходимо в полной мере возродить воспитательную функцию, Среди множества направлений развернувшейся деятельности, основное место занимает патриотическая работа. Первым делом, мы обновили и восстановили работу Зала Боевой Славы. Эта работа была проделана к 50-летию Великой Победы (1995 год).
Но и это не все. Дальше из класса в класс, словно листаем страницы какой-то большой книги: кабинет истории России, кабинет географии родного края, кабинет русского языка, кабанет русской литературы, кабине ОБЖ, кабинет физики и математики…
Среди русского многообразия художественных образов есть и маленькое исключение, вносящее некий восточный колорит, оттеняющий основную тему...
История, природа и культура в единстве многократно, как отмечал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, усиливают воспитательное воздействие на личность… Вот такой он «Русский проект» в действии…